EVIDENCIA Módulo 7 – Gestión de la información

Esta tarea consiste en realizar una reflexión fundamentada sobre las siguientes cuestiones:

1. ¿Para qué utilizaría Google Drive con sus alumnos?
2. ¿Para qué utilizaría una wiki?

Estas reflexiones deben ir acompañadas de al menos 5 citas diferentes en cada una (por tanto, 10 referencias al final del documento). Pueden versar sobre: experiencias de uso de dichas aplicaciones, ventajas del trabajo colaborativo entre alumnos, etc.

EVIDENCIA Módulo 6 – Tendencias metodológicas para la innovación en la escuela del siglo XXI

Esta tarea consiste en realizar una reflexión fundamentada sobre las siguientes cuestiones:

1. ¿Utilizaría la metodología de clases invertidas? Justifique su respuesta.
2. Proponga un ejemplo de utilización de Gamificación en dos contextos formativos diferentes.

Estas reflexiones deben ir acompañadas de al menos 5 citas diferentes en cada una (por tanto, 10 referencias al final del documento). Pueden versar sobre: experiencias de uso de dichas aplicaciones, ventajas del trabajo colaborativo entre alumnos, etc. La búsqueda de información en bases de datos y el uso de un gestor bibliográfico personal se comenta en el módulo 7.

EVIDENCIA Módulo 5 – Diseño de multimedias y recursos interactivos

La tarea de este módulo consiste en elaborar una WebQuest de un tema relacionado con su entorno de trabajo, siguiendo los conceptos tratados al comienzo del módulo y utilizando la plantilla que proporciona Google Sites.

EVIDENCIA Módulo 4 – Planes de introducción de las TIC en los centros educativos

Esta tarea consiste en realizar una propuesta didáctica sobre el uso de la PDI (nivel educativo, temática, etc. a su elección).

Plasme su propuesta en un documento de texto (extensión y formato libre) o una presentación.

Francisco Vera Estrada Ud Pdi Sesiones Energia

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EVIDENCIA Módulo 3 – Entornos virtuales de aprendizaje

Como tarea final de este módulo debe seleccionar dos app educativas y describir brevemente (utilice un procesador de textos para ello) una actividad que podría desarrollar en el aula empleando cada una de ellas.

Es necesario que especifique:

• Objetivos de la actividad.
• Nivel educativo al que estaría enfocada.
• Área de conocimiento.
• Evaluación de la misma.
• Ventajas e inconvenientes que a priori considera.

El contenido de esta tarea deberá ser enviado como un documento a través de esta plataforma (se prefiere que el formato del archivo sea PDF).

Tarea 3 Francisco Vera Estrada

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EVIDENCIA Módulo 2 – Herramientas 2.0 para la creación de entornos personales de aprendizaje

Esta tarea consiste en el envío de un documento de texto a través de esta tarea en el que, a base de capturas de pantalla, demuestre que ha utilizado algunas de las aplicaciones propuestas en el módulo. Si lo desea, utilice para esta tarea las siguientes plantillas:

• En formato ODT (open document)
• En formato DOC

¿Cómo se hacen capturas de pantalla?

Hay muchas formas de hacerlo.

• La más "fácil" es capturar la pantalla mediante el teclado. Vea más información para Windows, GNU/Linux (Ubuntu) y Mac.
• Instalar un complemento en el navegador para realizar capturas, como Screengrab (para Firefox o para Chrome).
• Utilizar programas que capturan pantalla.
• Etc.

Descripción de la tarea

Durante al menos 3 semanas haga uso de (al menos) tres de los servicios Web 2.0 propuestos en el módulo (Diigo, Twitter, Netvibes, blog -Blogger o WordPress- y Scoop.it!)

Haga capturas de pantallas de esas 3 aplicaciones elegidas. Péguelas en el procesador de textos (utilice si quiere las plantillas). Guarde el documento y envíelo.

EVIDENCIA Módulo 1 – Innovación y creatividad en la práctica docente en el siglo XXI

Esta tarea consiste en realizar una reflexión sobre las siguientes cuestiones:

1. Según su experiencia, ¿cuál es el grado de implantación de las condiciones para promover la creatividad en la escuela?, ¿podría aportar nuevas condiciones que promuevan la creatividad en la escuela?
2. Identifique elementos comunes en el desarrollo de ideas creActivas en el aula.
3. Elija un capítulo del libro "Ideas creActivas para educar" y analice la oportunidad, el impacto y las resistencias encontradas en la puesta en práctica de la innovación.
4. Tomando como referencia el formato del libro (estructura y lenguaje), proponga una idea creActiva adaptada a su contexto educativo.

Tarea 1 Francisco Vera Estrada

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